Wat zou jij doen als je morgen een nieuwe school mocht ontwerpen

In de masterclass onderzoeken we onder andere

• Tijd anders organiseren: van een traditioneel lesrooster naar een ritme van inspanning, ontspanning, instructie, verwerking, beweging en reflectie.
• Groepen anders organiseren: wat gebeurt er wanneer leeftijd en leerjaar niet langer altijd bepalend zijn voor de groep waarin een kind leert?
• Professionals anders inzetten: wat moet een bevoegde leerkracht doen en waar kunnen onderwijsassistenten, vakspecialisten en andere professionals het onderwijs juist versterken?
• Het curriculum anders bekijken: hoe houd je de basis stevig én creëer je ruimte voor wereldoriëntatie, kunst, cultuur, bewegen, persoonsvorming en burgerschap?
• Ruimte en omgeving benutten: leren hoeft niet uitsluitend in een klaslokaal plaats te vinden. Ook buiten, in de omgeving en samen met partners kan betekenisvol onderwijs ontstaan.
• Vertragen: misschien wel de meest tegendraadse keuze. Niet méér activiteiten in een schooldag stoppen, maar bewust ruimte maken voor rust, reflectie en aandacht.
• Van mooi idee naar haalbare praktijk: wat betekent anders organiseren voor je team, leiderschap, formatie, planning, kwaliteitszorg en communicatie met ouders?